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作者:左伊     时间:2018-10-30

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 ——《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》解读之一图表:人才发展规划纲要十大亮点 新华社发  新华网北京6月9日电(记者赵超谭浩)当今世界正处在大发展大变革大调整时期,经济全球化深入发展,科技进步日新月异,知识经济方兴未艾,加快人才发展是在激烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择。目前,我国正在制定第十二个五年规划,那么实施《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》对落实经济社会发展规划又会产生怎样的影响呢?  按照国家发改委副秘书长、研究员、《人才规划》编制工作首席专家杨伟民的话来说,《人才规划》的出台是正当其时。他表示,实施《人才规划》满足了我国经济社会发展三个方面的需要。

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  本报讯(刘粉莉记者朱振岳)记者从日前召开的杭州市下城区学前教育工作会议上获悉,为进一步优化幼儿园办园条件,下城区将逐步提高学前教育事业费在教育事业费中所占比例,使学前教育事业费达到同级教育事业费的10;同时,对幼儿园编制教师每年核定一次。

文化部副部长陈晓光说,山东省实验中学努力推进京剧艺术走进校园,充分发挥传统艺术在素质教育中的作用,将京剧艺术融入校园课程改革和社团活动,使更多学生了解京剧,喜爱京剧,促进了京剧这一国粹在新的历史时期的传承发展。他表示,文化部及各级文化部门将一如既往地支持各项优秀传统文化在校园的传承发展,让中小学生接受更多优秀传统艺术的熏陶。

一些学生家长质疑,不能放纵孩子,可以而且应当采取适当的惩罚,只要不伤及孩子的身心健康,小惩大诫一下能够理解和接受。但老师搞厉害的体罚,家长也不能视若无睹。新规简直是班主任的“尚方宝剑”,如果没有明确的规定,谁能保证以后极少部分班主任,借批评教育对孩子进行“变相体罚”?

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从今年开始,四川省将在3年内选聘3万名高校毕业生到农村和社区任职。为改变以往大学生到基层工作出现的“候鸟式”状况,四川制定出台了9条激励保障措施,努力培养造就一支下得去、留得住、用得上的高素质基层干部队伍。

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德国大学的教学体制与中国很不相同。最明显体现在德国大学高度强调学生学习的自觉性和能动性,教授一般不督促学生的课外学习,通常只是负责讲好自己的课,并给学生列出一长串的参考书目,至于你上课有没有听懂或是学习上是不是有困难,只要你不主动去问,他也一概不去关心,至于你有没有去读参考书,他更是不管。而且德国的大学教授通常都有自己的辅导时间,规定时间之外,你很难找到他。这种放手的教学机制让从小就被家长和老师计划安排好了的中国学生很难适应。因为自主能力差,导致学习计划一团糟,影响学习成绩,同时也挫伤了学习兴趣。

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