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作者:左云霞     时间:2018-11-20

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学校完善两课教学学科群,构建以邓小平理论、“三个代表”重要思想为龙头,其他课程共同渗透,相关选修课程为延伸的教学学科群体系,开设资源与环境、人力资源管理、美学、逻辑学、心理学、比较文化研究、影视欣赏、比较文学鉴赏等多门选修课。学校还邀请原全国人大常委会副委员长成思危等专家、学者到校开设“名师论坛”,就科学发展观、创新型国家、国际金融政治形势等进行专题讲座,形成以提高学生思想道德文化素质教育为核心的素质教育课程体系。

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  本报讯(记者 张玉文)记者日前从教育部有关部门了解到,2005年,全国教育系统继续实施《教育部农村劳动力转移培训计划》,共培训农村转移劳动力3270万人次,与2004年相比,增加72万人次,为农村劳动力转移就业和脱贫致富作出了新的贡献。  2005年培训总量列前4位的是四川(277.53万人次)、山东(240.34万人次)、浙江(216.74万人次)和陕西(209.8万人次)。  职成学校在农村劳动力转移培训中发挥了重要作用。除辽宁、新疆外的全国各省份的统计数据显示,2005年,共有15.23万所职业、农村成人学校参与了农村劳动力转移培训工作。其中,中等职业学校8127所,占全国中职学校总数的56.05;农村成人学校14.42万所,占全国农村成人学校总数的86.54。2005年,中职学校共培训农村转移劳动力992.55万人,占总培训人数的30.35,校均培训约1221人;农村成人文化技术学校共培训农村转移劳动力2282.68万人,占总培训人数的69.65,校均培训约158人。此数据反映出农村成人文化技术学校在转移培训中,培训数量大,培训比例高,但校均培训量小。  2005年,职成学校在教育部、农业部等六部门实施的农村劳动力转移培训“阳光工程”中同样发挥了重要作用。“阳光工程”全年共计培训农村劳动力280余万人次,转移就业240万人,其中1/4以上为职成学校完成。  2005年,教育部继续把农村劳动力转移培训工作当作职成教育重点工作来抓,在职成教育会议上多次宣传,推动转移培训工作不断发展。2005年8月,教育部在深圳召开了“进城务工人员职业教育与培训现场会”,动员教育系统高度重视、广泛开展进城务工人员职业教育与培训。同时加大了对各地开展农村劳动力转移培训的检查力度,继续坚持和完善半年报制度,并以教育部办公厅文件公布了各地上半年培训进展情况,推动了面上工作的开展。  地方政府高度重视,加大培训投入。2004年以来,四川省各级财政共投入了3.8亿元用于农村劳动力转移培训。2005年陕西省财政投入1050万元专项资金,支持职业教育为县域经济发展服务和劳动力转移培训服务,市、县的专项基金也基本得到落实;此外,还从省扶贫资金中拿出4000万元,免费培训贫困户子女近20万人。  各地还在创新培训模式,提高职业培训质量上作出了努力。江苏省以农村新增劳动力为重点,开展多种模式的培训:一是就地转移培训,为当地企业培训技能型、实用型人才;二是联合培训,苏南职业学校主动与苏北职业学校联合开展培训,职业学校主动与企业、中介机构联合开展培训;三是新增劳动力“3+1”培训,利用县职业教育中心和乡镇成人教育中心校对回乡初、高中毕业生进行专业技能培训;四是创业培训,把新增劳动力自主创业作为农村劳动力转移培训的重要内容,引导“民工潮”向“创业潮”转变;五是网络技术和现代远程教育培训,利用网络技术和现代远程教育技术及时把信息和技术送到农民手中。  《中国教育报》2006年6月9日第2版

二是增招人数多。今年共有70多所本科一批院校在录取中增加计划1500多人,除部分计划招收自主招生考生和艺体特长生外,其余计划全部根据考生原报志愿从高分到低分顺延录取。其中,北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、南开大学、天津大学、浙江大学、上海交通大学、四川大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学等全国知名高校均较大幅度增招,增招幅度大多超过往年。清华大学和北京大学(含医学部)共计划招生(含提前批)110人,实际录取包括招收的自主招生考生和艺体特长生为173人,再加上录取前招收的保送生30人共计录取了203人。大连海事大学在征集志愿录取中,对我省线上高分考生爱不释手,增招28人,将填报其征集志愿的578分以上理科考生全部录取。

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南理工今年在江苏投放计划达到1300名左右(含自主招生计划),比去年略有提高。此外,若江苏生源好还准备部分计划用于对江苏的增招,最后实际录取将在1500人左右。

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